HomeA la uneLOI 081 : Les encadreurs pédagogiques du secondaire mécontents

LOI 081 : Les encadreurs pédagogiques du secondaire mécontents


Les membres de la coordination nationale des syndicats des encadreurs pédagogiques du secondaire qui compte le SNESS, le SPESS et le SYNEPES, ont consacré la journée du 15 novembre 2016 à un sit-in qu’ils ont  tenu devant l’immeuble du ministère de l’Education nationale et de l’alphabétisation (MENA). L’objectif de ce mouvement d’humeur était de  protester contre le reversement, disent-ils, des encadreurs pédagogiques du secondaire.

 

Les encadreurs pédagogiques du secondaire souhaitent une amélioration de leur statut. Ils l’ont fait savoir au cours du sit-in qu’ils ont tenu  le 15 novembre dernier, devant les locaux qui abritent le ministère de l’Education nationale et de l’alphabétisation.  Ils protestent contre  « l’injustice et l’iniquité de la loi 081 » et « le refus des mises sous ordre » dont ils sont victimes. C’est du moins ce qu’a affirmé Arouna Lankouadé, Secrétaire général national du SPESS et porte-parole de la coordination nationale des syndicats des encadreurs pédagogiques du secondaire. Il a aussi laissé entendre que deux lettres ont été adressées respectivement au ministre de l’Education nationale et de l’alphabétisation et au ministre de la Fonction publique, du travail et de la protection sociale auxquelles il n y a pas eu de suite. Dans ces lettres, a-t-il révélé, il était question de soulever les préoccupations des  encadreurs pédagogiques du

secondaire. Alors, ce sit-in est une occasion pour eux de rappeler  et de remettre au ministre de l’Education nationale et de l’alphabétisation,  par le biais de son secrétaire général, Yombo Paul Diabouga, l’essentiel du contenu desdites lettres et une plateforme revendicative « minimale » de 30 points. Après la remise des documents, le secrétaire général dudit ministère, Yombo Paul Diabouga,  a laissé entendre que les préoccupations des encadreurs pédagogiques sont prises au sérieux au niveau du MENA, et de renchérir : « rien qu’hier (ndlr 14 novembre), monsieur le ministre a reçu les représentants des encadreurs pédagogiques pour qu’on échange effectivement autour des problèmes qui sont justes et légitimes et qui sont portés par les représentants des encadreurs ». En ce qui concerne la plateforme minimale de 30 points, Yombo Paul Diabouga a  rassuré, au nom du ministre, qu’elle sera examinée. A la question de savoir si les encadreurs pédagogiques du secondaire ont foi à l’aboutissement de leurs revendications, Guingri Kaboré, inspecteur de l’enseignement secondaire, a répondu par l’affirmative. « Le ministre de la Fonction publique même l’a reconnu devant les honorables députés que le traitement qui nous est réservé, est une aberration. Par conséquent, une correction doit être faite », a-t-il soutenu. Quant à Marie Louise Kaboré, conseillère pédagogique de l’enseignement secondaire, le MENA doit faire sien leur problème, car il y va de l’intérêt de l’enseignement et de la nation. Mais  en atendant, les encadreurs pédagogiques du

secondaire comptent prendre en otage l’évaluation des examens certificatifs de la DGEC (ex-OCECOS), le choix des sujets du BEPC, du BEP, du BAC et du  CAP. Le suivi des stagiaires ENS/UK et IDS n’aura pas lieu, « tant que l’Etat ignorera royalement notre existence en tant que fonctionnaires méritants », selon les mots de  Arouna Lankouadé.

 

Casimir Abatidan NASSARA (stagiaire)

 

 

Quelques points de la plateforme  revendicative des encadreurs pédagogiques du secondaire

 

1- La relecture de la loi n° 081 pour les incohérences et les iniquités défavorables aux encadreurs pédagogiques de l’enseignement secondaire reversés en PB (pour les Inspecteurs de l’enseignement secondaire) et en PC (pour les conseillers pédagogiques de l’enseignement secondaire) de la nouvelle grille ;

– Le reclassement des conseillers pédagogiques de l’enseignement secondaire en catégorie PB et les inspecteurs en PA ;

– Respecter les pas du projet de reversement de la loi 081 initié par le CNT et non signé ou l’améliorer en revoyant le gain des avancements à la hausse d’autant que ce sont uniquement les agents de la catégorie P qui ont vécu le rabaissement des gains à la signature. L’esprit qui a guidé la rédaction du projet au départ doit être maintenu ;

– Réduire le nombre d’échelons de 37 à 14 afin de permettre aux meilleurs des agents de la catégorie P d’atteindre le terminus ;

– Réviser les points par indice d’avancement à 120 points pour chaque avancement ;

2- Constater l’incidence financière pour tous les agents de la catégorie P au plus tard le 31 décembre 2016 ;

3- Adopter le décret précisant l’âge de départ à la retraite des CPES (conseillers pédagogiques de l’enseignement secondaire) à 63 ans

4- Relever l’indemnité de logement des  encadreurs pédagogiques pour prendre en compte la spécificité de cette indemnité de logement dans le secteur de l’éducation ;

5- Harmoniser le montant des différentes indemnités accordées aux encadreurs pédagogiques avec celles des catégories P les plus élevées.


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